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而又多么憧憬的事呀,书法老师严俊说

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  手握“美人”,那一定是件无比惬意的事。阿加心想。的确,教室后面的那幅标语——天道酬勤,天字一横特长,道字车底游荡,酬字酉如酒缸,勤字力大于身,全不似“颜筋柳骨”整齐刚强。但人家那叫书法,连老班主任都啧啧称赞,说是“你们啥时把字写到这一半,就把事办了。”听了这话,更令阿加佩服得五体投地,决定也做个出人头地的“书法家”。
  于是,从那天起,他便和许多“师兄弟”,当然还有同窗“女弟子”们,卯足了一股劲,投入到书法练习的行列。大家都拿出了小学生般的认真态度,笔墨纸砚,一应置办俱全,早晚把开一张字,写的有模有样。阿加是其中最为用功的一个。颜体欧体柳体赵体,都在他的涉猎范围之内。学一体,似一体,连老师同学都佩服他的进步神速。后来,他已不满足于楷书的规范样式,转而追求行草的丰富变化。买来了一本如今看来很是朴素的《行草大字典》,边辨识,边练习,结果也能龙飞凤舞的来一幅“数风流”或者“大江东去”的。后来,有人在班上传刻印章,他才知道,书法是要用印的,于是他也买了印模、印床与刻刀,有模有样的刻起来。铁线篆,有八分像的,阿加心里很是自豪。
  啊,毕业,那是多么惆怅,而又多么憧憬的事呀。惆怅,一如刚入学校,离开家乡那阵,各自来自不同市县,相识、相处、亲密,风风雨雨,坎坎坷坷,一路走来,不知不觉已经到了该毕业的时候,情理之中,意料之外。憧憬,以前都是学生,天真无邪,活泼开朗,有的是朗朗书声,有的是自由自在的游戏,有的是相携野营聊天聚会;而后呢,去当老师,回到各自的县区,站上三尺讲坛,去从事教书育人、培育栋梁的教育事业,或者向往界的学长们,跳槽去从政改行,风光无限,前程无量。
  然而,阿家的去处是哪里呢?他并不发愁,装书带铺盖,整理完毕,只等学校的大巴把他和同乡一起送到北山县的实习学校。该留言的都留了言,该合影的都合了影,该道别的都道了别,总之,一切都以准备停当。
  二十多年后,阿加捞起那本毕业纪念册,打开来,阅读那些稚拙而充满真情的文字,仿佛又回到了风华正茂的学生时代。谁已经升迁了,大多是和自己一样把所有的一切默默无闻地奉献给最初所选择的职业,还有的中途夭折,令人惋惜。
  而二十多年里,握在手中的笔,他很少放下来。大字小字他都写,大笔小笔他都用,报纸白纸宣纸黑板水泥地都是他写字的场地。有人赞许,有人反对,他都不改初衷。楷行隶草篆,墨点抛洒,抛洒在他的衣袖裤脚,抹上了脸,涂黑了唇,染他成一副“皂色”,博得了“大师”的酸溜溜的雅誉。
  颠张狂素,自己算哪一头的呢?阿加想,自己既没有上过专门的书法学校,也不是某个书法协会的会员,行走江湖吧,又怕落个江湖书法的臭名。还是蜷缩在斗室之中,一笔阴,一笔阳,一笔不阴也不阳的,算作中锋吧,涂抹而去,混个光阴吧。
  手握美人,是无比惬意的事,你说呢?   

  7月19日,由《书法报》社主办的第十三届全国少儿书画现场大赛楷书总决赛在苏州市隆重举行,来自全国二十多个省市的一千余名小选手现场挥毫,经评委现场打分,来自金东区澧浦镇中心小学的9名学生作品,以扎实的楷书功底取得四金四银一铜的喜人成绩。澧浦镇中心小学被组委会评为“全国书法优秀组织单位”,指导老师严俊获得“全国书法优秀指导老师”荣誉称号。

在浮躁的社会中从事书法,作为90后,他在同龄人眼中偶尔显得格格不入,但在龚领看来,写字能让他在喧嚣中找寻一片宁静。每一天,他最珍惜的时光就是一个人泡一杯热茶独自写字的时间。那一刻,没有笔会,没有展厅,没有掌声,只有自己与古人的对话。

  “学校以‘一笔一画传承文化,一言一行学做真人’为校训,坚持‘常规工作为学校发展奠基,特色工作为学校发展扬帆’的发展理念,为农村孩子打造了一个多元化教育平台,让学生在学校就可以学好、学精书法课程。”校长钱光明介绍说,特别近几年来,学校大力推行书法文化和礼文化,营造特色校园、生态校园和文化校园,使孩子们的文化生活内容更加丰富,通过学好字、练好字,从书法中的一撇一捺,体悟生活态度,促进身心健康发展。

澳门新葡新京 ,在这里,龚领感受到自己与其他学生的差距。他们从小生活在江南水乡,成长于书香门第,而我来自西南山区,在视野上比别人落后一大截,所以必须加倍努力。龚领在心里暗暗地下定决心,一定要拼命学习。

  《书法报》第十三届全国少儿书画现场大赛现场赛分楷书和隶篆行草两个赛区开展总决赛。隶篆行草的全国现场赛,将于八月份在北京举行。在预赛阶段,澧小共组织了18名学生参加比赛。其中有16名学生的作品全国13736件作品中脱颖而出,顺利通过大赛组委会专家的初评、复核,成功拿到全国现场决赛的入场券。除了本次苏州楷书现场大赛的9名学生,还有7名学生将要参加8月份在北京举行的隶篆行草总决赛。

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  12周岁的六年级学生钟海翎,是本次比赛中金奖获得者。从二年级开始就在该校书法班练习书法,经过5年时间的磨练,在书法老师的悉心栽培下,曾获得市书法比赛一等奖等多项荣誉。“学校拓展性课程中的书法课,安排在周三和周五下午,是我们学校最受孩子们喜爱的课程。”书法老师严俊说,“学校还建有书法精英班,精英班的孩子在中午等闲暇时间开展书法练习。老师根据孩子个人的特点和能力,给他们挑出适合他个人的字帖,每个孩子练习的内容都不相同,避免了千篇一律又最大限度的因材施教。”严俊说,这也是孩子们获奖率这么高的一个原因。

杨德昌是龚领的启蒙老师,他发现龚领的身上有种书生气质,于是鼓励他学习书法。8岁时,龚领开始练楷书,后练行草和隶篆。童年时期,在墨香的伴随下,龚领在锦江河畔逐渐长大。

  澧浦镇中心小学书法特色鲜明,底蕴深厚,在重量级比赛中斩获大奖,对这里的师生来说并不新鲜。从1998年澧浦镇中心小学成为 “浙江省书法教育研究会实验基地”学校以来,书法教育氛围已经深入到学校的每一砖每一瓦,每一草每一木当中,可以说“无处不书法,处处飘墨香”,在省市区等各大书法比赛中,荣誉收获满满。同时作为浙江省书法教育实践基地,澧浦镇中心小学围绕书法特色开展了一系列校园文化建设,书法氛围浓郁,不仅建有百米碑刻书法长廊,而且建有书法陈列室,展陈出了学生的优秀书法作品。

刘文林是中国美术学院祝遂之先生的学生,现供职于浙江大学。龚领在杭州学习书法时,结识了刘文林先生。我性格喜静,你也一样,你适合写书法,传统文化讲究师承关系,这样吧,我收你做学生。刘文林对龚领说。

但是,书写难度这么大且富有内涵的字体,对16岁的他而言,并非一件易事。

功夫不负有心人,第二年,龚领如愿考取了广州美术学院。大一时,身边很多同学热衷于国展,纷纷将作品投展,那时的龚领也很犹豫,是否也该去试试自己的水平。

恩师刘文林提醒他:别急,你才大一,应该学会积累和沉淀。于是,他心无旁骛地钻研书法。两年里,他饱览名家作品,苦学各种书体。每一天,他至少坚持8个小时练习书法,不断修炼自身技艺。

龚领书写的玉箸篆,笔画粗实圆润。

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